Verdens lærerdag: Mer enn epler og applaus

Verdens lærerdag har blitt feiret hvert år siden 1994. Dagen markerer undertegnelsen av «Recommendation concerning the Status of Teachers» i 1966, et felles dokument fra UNESCO og ILO som satte internasjonale standarder for læreres utdanning, arbeidsvilkår og profesjonelle status.

Formålet med dagen er todelt: Å hedre lærere som hver dag jobber for elever og samfunn – og å sette søkelys på hvordan politiske beslutninger, ressurser og systemer må tilrettelegges bedre for at lærere kan utøve sitt yrke i verdige rammer.

Markeringen av Verdens lærerdag er et samarbeid mellom UNESCO, ILO og Education International, som Utdanningsforbundet er medlem av.

Global lærermangel

Et tema som stadig får mer oppmerksomhet i tilknytning til dagen, er den globale lærermangelen. Ifølge den siste rapporten fra UNESCO fra 2024 trenger verden 44 millioner nye lærere for å nå målet om at alle barn skal ha grunnutdanning innen 2030.

Gode lærere og nok lærere er helt avgjørende for å nå FNs bærekraftsmål. Helt siden opprettelsen av UNESCO i 1945 har FNs fredsarbeid bygget på at utdanning var den viktigste bærebjelken. God og relevant lærerutdanning og gode lønns- og arbeidsvilkår for lærere er sentralt for å få dette til. 

Mangel på lærere fører til overfylte klasser, redusert kvalitet og stort press på dem som er igjen i yrket. UNESCO-rapporten viser også at mange lærere forlater yrket på grunn av belastning, lav lønn og manglende innflytelse. Rekruttering til lærerutdanning er en utfordring, og det er viktig at lærernes stemmer i større grad blir inkludert i beslutningsprosesser.

I Norge kan man også tydelig se slike tendenser. Fagforeningen Teknas lektorundersøkelse fra 2024 viste for eksempel at 40 % av lektorer i realfag oppgav at de vurderte å slutte i løpet av de neste fem årene. Tekna mener at skolene må kunne konkurrere på lønn for å holde på de høyt utdannede lærerne som er ettertraktet arbeidskraft også utenfor skolen.

Flere nyhetssaker dokumenterer at lærere forlater yrket. I 2023 fortalte den nyutdannede læreren Solveig Sæthre i en NRK-reportasje at hun sluttet etter bare to år:

– Jeg jobbet hver kveld og hver helg, helt til jeg mistet meg selv. Jeg ga og ga og ga, men det var fortsatt ikke nok, sier Sæthre til NRK. Historien hennes illustrerer hvordan økende arbeidsmengde, rolleglidning og krav om konstant tilgjengelighet kan gjøre at noen lærere til slutt sier stopp.

I september i år har det også vært flere saker om lærere som blir nedringt av foreldre som vil ha raske svar, også på kvelder og i helger. Når lærere må fylle så mange roller for både elever og foresatte, er det forståelig at noen til slutt blir utslitte og bytter yrke.

Årets tema og markeringer

Temaet for Verdens lærerdag 2025 er «sammen for lærere, sammen for morgendagen», ifølge Utdanningsforbundet. I fjor var temaet «Lytt til lærerne», som understreker betydningen av at lærere involveres i utforming av utdanningspolitikk og at deres faglige innsikt blir verdsatt.

Utdanningsforbundet oppfordrer oss til å markere dagen i Norge. De er medlem av den globale hovedsammenslutningen for lærerfagforeninger, Education International (EI), som oppfordrer myndigheter og det internasjonale samfunnet til å investere i lærere og støtte oss i å skape en fredelig, mer rettferdig og bærekraftig framtid for alle. De fremhever viktigheten av at myndighetene er i dialog med lærernes fagforeninger for å kunne skape en god utdanning verden over. Et slagord fra EI er: «Den beste måten å takke lærere på Verdens lærerdag er å støtte dem, respektere dem og gi dem en god lønn.»

Ifølge UNESCO er årets internasjonale tema for Verdens lærerdag er «recasting teaching as a collaborative profession», som på norsk betyr å tenke nytt om læreryrket som en samarbeidsprofesjon (UNESCO). Tanken er å løfte fram hvordan systematisk samarbeid mellom lærere, mentorer, skoleledere og lærerutdanning styrker både undervisning, trivsel og rekruttering.

I Norge oppfordrer Utdanningsforbundet til enkle, symbolske handlinger som å dele et eple med en lærer eller synliggjøre lærernes arbeid på sosiale medier med emneknaggen #lærerdagen. Lokallag henger opp plakater, deler materiell, har kaffekos og små markeringer i skolene. Flere fylkeslag arrangerer panelsamtaler og utstillinger som skal løfte lærer- og studentstemmer.

Siden den 5. oktober er en søndag i år, ser vi markeringer spredt utover fra fredag 3. oktober til tirsdag 7. oktober, med alt fra faglige seminarer til lavterskel hyllester og SoMe-kampanjer. Her er noen eksempler på markeringer i Norge:

• Forskerforbundets forening for lærerutdanning (FFL) holder webinaret Verdens lærerdag; Lærernes rolle i en urolig tid – med økt status og anerkjennelse for ei fredeligere framtid. Tidspunktet er mandag 6. oktober kl. 14.30–16.00 og det foregår på Zoom.
• Fakultet for lærerutdanninger og språk ved Høgskolen i Østfold inviterer til Oppvekstkonferansen 2025: Lek – utforsk – lær! Påmeldingen for denne er stengt fordi konferansen er fulltegnet.
• Del et eple med en lærer du liker!
• Marker dagen i sosiale medier med emnetaggen #lærerdagen. Kanskje du kan skrive en hyllest til lærere som har betydd mye for deg i din oppvekst?
• Del plakaten Utdanningsforbundet legger ut på sosiale medier med oppfordringen «del et eple med en favorittlærer», for å synliggjøre det viktige arbeidet lærere gjør hver dag. Den blir publisert på Utdanningsforbundets Facebook og Instagram på søndag morgen 5. oktober. 

Kilder:

UNESCO: World Teachers’ Day

Utdanningsforbundet: Verdens lærerdag 5. oktober

Utdanningsnytt: Verden mangler 44 millioner lærere og UNESCO sin rapport om lærere og utdanning: The Global Report on Teachers 2024. 

Fact Sheet for World Teachers’ Day 2024

Universitetet i Stavanger: Verdens lærerdag 5. oktober

Teknas lektorundersøkelse 2024 – mange lærere vurderer å slutte